IT-образование стало главной темой завершившегося визита основателя белорусского ПВТ и консультанта MUIC Валерия Цепкало в Ташкент, сообщает пресс-служба Mirzo Ulugbek Innovation Center.
Международный опыт, применимый в Узбекистане, обсуждался на встречах в Министерстве по развитию информационных технологий и коммуникаций, представительстве ПРООН, ТУИТ, Университете Инха и инновационном центре.
По мнению белорусского эксперта, наибольшую пользу отечественной IT-индустрии принесут лаборатории при вузах, созданные при непосредственном участии местных и зарубежных компаний. Лучшее доказательство тому — успехи США, Израиля, Беларуси и Южной Кореи, которые в свое время поставили на человеческий капитал, а теперь занимают лидирующие позиции в мире.
К примеру, Стэнфордский университет (США), отличавшийся своим подходом к организации учебного процесса, одним из первых начал сдавать землю технологическим предприятиям. Они строили здесь лаборатории и при поддержке профессорско-преподавательского состава привлекали к научно-исследовательской деятельности студентов. Это подняло статус вуза на небывалую высоту, поскольку из его стен стали выходить не только теоретики, но и практики — разрыв между академическими знаниями и реальными потребностями отрасли был преодолен.
Стэнфордской моделью в 1990 году воспользовался американец еврейского происхождения Джон Брайс — один из тех, чьими усилиями Израиль из преимущественно сельскохозяйственной страны стал региональным IT-лидером. Он создал центр, в котором техническим специальностям обучали эмигрантов из бывшего СССР, а также привлек в страну несколько американских компаний: Motorola, Hewlett-Packard и другие, которые построили там центры разработок.
Успешный международный опыт был применен при создании в Беларуси Парка высоких технологий.
«Первое, что мы сделали — внедрили Стэнфордскую модель, открыв 85 лабораторий при вузах. Теперь, помимо обязательных университетских курсов, студенты могут посещать факультативы, которые ведут приглашенные преподаватели из числа сотрудников компаний-резидентов. По модели Брайса был создан образовательный центр ПВТ, и она оказалась очень эффективной. Обучение в нем платное, но у парка существует договоренность с ведущими компаниями отрасли: если студент после окончания курсов успешно сдает внутренние тесты разработчика и устраивается к нему на работу, то наниматель сразу компенсирует ему полную стоимость обучения. Если тесты проваливает — компенсацию не получает», — Валерий Цепкало.
По мнению Цепкало, люди — основной ресурс и конкурентное преимущество Узбекистана. 60% от общего населения республики составляет молодежь. В 31 учебном заведении страны ежегодно обучается свыше 16 тысяч студентов.
Но, как показывает мировая практика, рассчитывать на насыщение рынка квалифицированными кадрами только за счет вузов неверно — технологии развиваются быстрее, чем успевают обновляться учебные программы.
Только грамотный подход при создании экосистемы, основанной на взаимодействии индустрии и системы образования, обеспечит максимальную концентрацию IT-специалистов на квадратный метр, которые, в свою очередь, станут движущей силой отрасли.
Разработкой этого подхода занимается инновационный центр при содействии белорусского IT-эксперта. Валерий Цепкало и представители MUIC посетили ТУИТ, университет Инха, где обсудили наиболее актуальные вопросы, касающиеся образовательной сферы.
В частности, создание лабораторий при непосредственном участии инвесторов из числа резидентов инновационного центра и международных компаний, заинтересованных в подготовке кадров, переход к современным системам оценки знаний студентов, благодаря чему учебные заведения республики смогли бы участвовать в международных рейтингах вузов, стимулирование молодежи к изучению IT посредством стипендий, грантов
Темой отдельного разговора стало создание сети коворкинг-центров в регионах. Именно они, по мнению Цепкало, станут определяющим фактором в развитии отрасли за счет консолидации специалистов.
Пятидневный визит Валерия Цепкало состоялся при поддержке Министерства по развитию информационных технологий и коммуникаций, проекта ПРООН «Содействие в развитии эффективного государственного управления и цифровой трансформации».
