28 сентября Шавкат Мирзиёев ознакомился с презентациями по вопросам внедрения учебников нового поколения в школах, организации дуального обучения в сотрудничестве вузов и предприятий, а также деятельности филиала Ляонинского педагогического университета в Узбекистане, сообщила пресс-служба президента.
В рамках реформы высшего образования планируется расширить дуальное обучение, при котором студенты совмещают теоретическую подготовку в вузе с практикой на предприятиях. К 2027/2028 учебному году к этой системе планируется привлечь 75 вузов и 3,5 тыс. предприятий, охватив 12,5 тыс. студентов.
В дальнейшем поставлена цель охватить дуальным образованием не менее 80% студентов третьего и четвертого курсов — около 185 тыс. человек. В первую очередь такую модель планируется развивать в инженерии, производстве, строительстве и сельском хозяйстве.
Опыт дуального образования изучался в Германии, куда три месяца назад направили 10 ректоров. В стране 70−75% выпускников после получения диплома продолжают работать на предприятиях, где проходили практику. В Узбекистане подобный опыт уже применяется: в Андижанской области 11 тыс. студентов проходят практику на 2 тыс. предприятий.
Глава государства поручил всем ректорам изучить опыт Андижанской области непосредственно на месте. Ректоры, побывавшие в Германии, будут закреплены за хокимами регионов и подготовят стратегии и предложения по развитию дуального образования.
В новой модели отношения между вузом, предприятием и студентом планируется оформлять договором. Учебные программы будут адаптироваться под потребности предприятий, а за студентами закрепят квалифицированных наставников.
Для предприятий, участвующих в подготовке студентов, предлагается ввести ряд мер поддержки через цифровую платформу. В частности, планируется компенсировать 50% выплаченной студенту зарплаты, предоставить льготы по таможенным платежам и амортизации, а также преференции при госзакупках для компаний, принимающих на практику более 25 студентов.
Кроме того, предлагается проводить конкурс среди вузов и предприятий, наиболее эффективно организующих дуальное обучение. При оценке будут учитывать охват студентов, уровень их заработной платы, успеваемость и занятость выпускников.
На презентации также рассмотрены результаты анализа действующих учебников. В 260 учебниках выявили 1257 ошибок, еще в 51 учебнике — 464 ошибки перевода. Кроме того, отдельные материалы не соответствуют возрасту школьников и изложены в сложной для восприятия форме.
Новые учебники разрабатываются с учетом международного опыта. Учебники для начальных классов прошли сертификацию Финского образовательного альянса, а материалы по математике, физике, химии и биологии для 5−7-х классов разработаны на основе учебников Сингапура.
До 2027 года планируется подготовить 1342 наименования учебников и учебно-методических материалов. В них будет больше заданий на критическое мышление, коммуникацию, сотрудничество и творческий подход.
Отдельное внимание уделяется профориентации, финансовой и цифровой грамотности, а также экологическому образованию. В частности, разработано 255 уроков по профориентации и более 300 тем по экологической грамотности.
Для работы с новыми учебниками меняются также подходы к подготовке и повышению квалификации педагогов. Повышение квалификации уже прошли 110 тыс. учителей начальных классов. Совместно с сингапурскими партнерами подготовлены 121 мастер-тренер и 739 учителей-наставников, которые затем обучили 90 тыс. педагогов.
Новая система оценивания внедрена в 5 тыс. школ. Она должна учитывать не только способность ученика запоминать информацию, но и понимание материала и умение применять знания на практике.
Отдельно рассмотрен вопрос работы филиала Ляонинского педагогического университета в Хиве. Его планируется использовать для подготовки специалистов со знанием китайского языка и расширения его преподавания в вузах, техникумах и школах.
В филиале планируется открыть программы по международному обучению китайскому языку, международному бизнесу, управлению в сфере туризма и искусственному интеллекту. Обучение будет проходить на узбекском, китайском и английском языках, а выпускники получат дипломы, признаваемые в Узбекистане и Китае.
Начать обучение планируется в 2026/2027 учебном году. Также предусмотрены обмен студентами и преподавателями, совместные исследования и программы повышения квалификации для преподавателей информатики.
Президент поручил увязать дуальное образование с конкретной потребностью предприятий регионов в кадрах, а в филиале Ляонинского университета — обеспечить высокое качество образования и тщательно организовать процесс приема студентов.
Ранее Spot писал, что Андижанская область получит $20 млн на высшее образование для детей промышленных рабочих.
